文言文阅读:对比类主观题《申包胥乞师》解析
1、【文言文对比分析：申包胥与烛之武之策】在文言文阅读中，主观题的比重日益增长。本文选取《新序》中申包胥乞师的故事，与烛之武退秦师的智谋形成鲜明对比。申包胥以吴国不道为由，主动前往秦国求援，他以真挚情感打动秦哀公，申述吴楚之危，坚持至秦哀公赋《无衣》诗，终得援军。
2、申包胥乞师，采用的是晓之以理，诱之以利，动之以情的方式，并最终获得了成功。 文中已经提及申包胥和伍员是好朋友，但是在意见方面却很不相同。伍员发誓要灭亡楚国，而申包胥要竭力复兴楚国，两人各有所志。
3、当初，伍员和申包胥是朋友。伍员出逃吴国的时候，对申包胥说；“我一定要颠覆楚国。”申包晋说：“努力吧！您能颠覆它，我就一定能使它复兴。”到了楚昭王在随国避难的时候，申包胥到秦国去请求出兵，他说：“吴国是头大野猪，是条长蛇，它多次侵害中原各国，最先受到侵害的是楚国。
4、” 申包胥曰：“勉之！子能复之，我必能兴之。”及昭王在随（3）；申包胥如秦乞师④，曰：“吴为封豕长蛇⑤，以荐食上国（6），虐始于边楚（7）。 寡君失守社稷，越在草莽（8），使下臣告急曰：‘夷德无厌（9），若邻于君（10），疆场之患也（11）。逮吴之未定（12），君其取分焉。
课内文言文对比思路
1、在课内语段阅读上要注重选文主要内容的归纳概括，如果在自己复习掌控的范围内，当然可以凭记忆答题；若自己复习不到位或记忆不清，则要仔细阅读选文收集处理信息，然后作出合理而简要的表述。在课外文言文阅读上，要注意文章蕴含的道理体悟或文章中人物性格特征的归纳提炼。
2、文言文比较阅读技巧 第一步：快速浏览题目。课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思；有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目，有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，看到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。第二步：仔细分析标题。
3、、词语解释题：这类题目多数是考查文言实词中国一词多义现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文学习过的。 解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。 （2）句子翻译题：翻译句子应该在直译的基础上意译。
4、人教版初中课内文言文比较阅读 要求两篇文章均出自课内 （一）《核舟记》与《口技》选段 （甲）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。 苏、黄共阅一手卷。，。 鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
新旧SAT阅读分数对比分析,考多少才算高分
1、新旧SAT阅读分数对比分析，考700分及以上才算高分。SAT，即学术能力评估测试，分为新SAT和旧SAT两种版本。在阅读部分，新旧SAT的评分标准和分数范围都有所不同。旧SAT阅读部分的分数范围是200-800分，而新SAT阅读部分的分数范围是20-40分。虽然分数范围不同，但高分的标准并没有太大变化。
2、旧SAT一般说2200分以上，算是一个比较好的分数，有希望申TOP的学校。按照College Board给的新旧SAT分数换算。旧SAT2200分相大概当于新SAT1510-1520分。所以大概可以说，新SAT1500分以上算是一个比较高的分数吧。
3、SAT考试分数的高分标准因地区而异，一般来说，在美国大学招生中，SAT分数达到1200分以上即可被视为高分。SAT考试分为语文、数学和作文三个部分，其中语文分为阅读和写作两个小部分，共计1600分。据统计，中国学生在SAT考试中的平均分为1410分，其中语文平均分为550分，数学平均分为850分。
4、现行SAT600-2400分；新SAT400-1600分。现行SAT正确得1分，错选倒扣1/4分，不选不得分；新SAT错选取消倒扣分。考试部分的重新分配 改革后的SAT将被分为3个部分：阅读语法、数学、文章。其中阅读语法和数学两个部分每个部分的给分区间是200-800，文章不计分。
什么是对比的阅读方法
比较阅读就是指把内容或形式相近的或相对的两篇文章或一组文章放在一起，对比着进行阅读。在阅读过程中将其有关内容不断进行比较、对照和鉴别，这样既可以开阔眼界，活跃思想，使认识更加充分、深刻，又可以看到差别，把握特点，提高鉴赏力。
对比阅读是一种非常有效的阅读方法，它通过比较不同文本之间的异同，帮助我们更深入地理解阅读材料，提高阅读效果。选择合适的文本：进行对比阅读时，首先要选择一组具有相似主题或话题的文本。这些文本可以包括不同的文体、来源和观点，以增加阅读的多样性和深度。
如何进行对比阅读1 对比不同阅读材料，清晰把握文章内涵 心理学研究认为，阅读是一种心智活动。在开展比较阅读的过程中，教师应该帮助学生分析阅读中存在的问题，要开展有针对性的教学目标。同时，要能够根据阅读材料本身进行比较阅读。
[比较阅读方法] 比较阅读的基本方法是“异中求同，同中求异”。 异中求同是指通过比较阅读，进行甄别、筛选和提炼，找出两文的共同的特点，揭示一般规律；同中求异则是从现象入手，分析、剖析材料，弄清各自表达的内容，找出各自的个性，揭示个性特征。考生在比较阅读中可以激发思维的创造性。
中考文言文对比阅读方法
文言文比较阅读技巧 第一步：快速浏览题目。 课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思；有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目，有助于同学们初步了解文言文的大致意思。 所以，看到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。第二步：仔细分析标题。
在课内语段阅读上要注重选文主要内容的归纳概括，如果在自己复习掌控的范围内，当然可以凭记忆答题；若自己复习不到位或记忆不清，则要仔细阅读选文收集处理信息，然后作出合理而简要的表述。在课外文言文阅读上，要注意文章蕴含的道理体悟或文章中人物性格特征的归纳提炼。
中考文言文比较阅读[炼钢] （ 楼下的是看的我的） 比较阅读是近几年兴起的中考阅读新题型。 比较阅读是将两篇或两篇以上，在内容和形式上有一定联系的文章，加以对比分析，同中求异，异中求同，深化理解的阅读方法。
中考语文一本通文言文对比阅读答（1）彻：通（2）易：交替 2 .（1）你太不聪明了！ （2）夸父跟太阳竞跑。 （1）比较： 共同点：他们都有伟大的抱负，宏大的雄心壮志，顽强的意志，夸父要追赶太阳，愚公决心搬走巍峨的山峰。
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